FEJ 2017: Eis que faço novas todas coisas

“Eis que faço novas todas as coisas” (Ap.21, 5) foi o lema do Fórum Ecuménico Jovem (FEJ para o amigos) de 2017. E antes de mais: ecumé-quê? Ecuménico significa algo universal… mas de maneira mais simples podemos dizer que esta palavra se refere à reunião de pessoas de diversas Igrejas Cristãs tendo em vista a busca da unidade. Assim sendo, o FEJ surge da organização dos Departamentos Juvenis das Igrejas Católica, Lusitana (Comunhão Anglicana), Metodista e Presbiteriana. Realizado em Braga, no Seminário Menor, o Fórum deste ano atendeu aos 500 anos desde a publicação das 95 Teses de Martinho Lutero: um marco na História da Igreja Cristã, com uma percepção nova do que era então vigente.

“Reforma há 500 anos… E hoje?” foi, exactamente, a premissa da apresentação da manhã. Tendo decorrido após a Celebração Inicial – uma Cerimónia de e para Cristãos, que teve lugar na Capela “art nouveau simplificada” do Seminário –, abordou não apenas a visão histórica, como levantou também as questões do presente. O que poderemos fazer para renovar, para não cair em comodismo? Uma questão em que cada resposta é uma acção a necessitar de reflexão.

Após o almoço partilhado, a tarde preencheu-se com a divisão de workshops: pintura, ciência, política, teatro, desenho… em relação com a Fé e com a Palavra. Pelas apresentações feitas no Auditório aquando a reunião, os workshops revelaram-se tanto divertidos quanto produtivos. Numa visão mais pessoal, posso dizer que aquele onde me inseri – uma abordagem a Taizé – foi dirigido de forma informativa, capaz de manter o interesse, e (não propositadamente) aliciante, onde muito foi levantado em pouco tempo, sem que se tornasse demasiado.

Terminou-se o evento com a Celebração de Envio, onde orações, cânticos e Leitura do Evangelho mantiveram “Eis que faço novas todas as coisas” na consciência de cada elemento presente. Atendendo ao renovar cíclico, e à realidade que vivemos, foi oferecido um pinheiro a cada um antes de se dar por encerrado este primeiro dia de FEJ: uma lembrança viva daquilo a retirar.

Inês Montenegro, Grupo de Jovens da Sé

in Voz de Lamego, ano 87/49, n.º 4435, 7 de novembro de 2017

Secretariados Diocesanos do Ensino Religioso reúnem-se em Fátima

O Secretariado Nacional da Educação Cristã convidou os Secretariados Diocesanos a refletir sobre a atualidade da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica e a sua transversalidade e operacionalização na escola (a nova flexibilidade curricular); as aprendizagens essenciais, desafio lançado pelo Ministério da Educação; e as atividades para os alunos de EMRC. Além disso, foi recordada a memória de D. António Francisco dos Santos, que tanto se esforçou por defender e promover a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica.

Num momento de acolhimento em Fátima, o responsável do Secretariado Nacional da Educação Cristã, professor Fernando Moita, teceu algumas considerações sobre a realidade e os desafios da disciplina tendo em consideração a flexibilidade do currículo nas escolas. Para abordar este tema foram convidadas duas diretoras de escolas do Ribatejo que ajudaram os professores de EMRC a refletir sobre esta nova realidade.

Num primeiro momento fez-se uma abordagem à (re)organização da disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica tendo em consideração as aprendizagens essenciais.

A flexibilidade do currículo é uma nova realidade que obriga a mudar a mentalidade, olhando para a escola como um todo, com o objetivo de mudar uma mentalidade onde o projeto de aprender e o projeto de ensinar são o mesmo projeto na sua conceção, reorganização operacionalização e avaliação. Na sua conceção importa olhar para o essencial e deixar de lado o que não é essencial. Na operacionalização, importa saber como vamos fazer, valorizando, na sua avaliação, quais os conteúdos adquiridos e os conteúdos não adquiridos. Com este feedback do que está correto e incorreto, faz-se uma avaliação positiva onde as aprendizagens que não estão tão assimiladas são reformuladas até que todas as aprendizagens sejam absorvidas e aprendidas pelo aluno.

Este novo projeto de flexibilidade do currículo é um desafio para os professores de EMRC onde a presença ativa na escola é fundamental. Este desafio não é difícil para o professor de EMRC porque sempre foi uma presença ativa em articulação com os outros professores. Mas, nesta flexibilidade do currículo, exige-se mais ao professor. Para isso, o professor de EMRC tem de saber mais em pormenor os conteúdos de outras áreas disciplinares para que possa ir à aula de outra disciplina para dar uma aula, por exemplo, ir a uma aula de Filosofia falar sobre ética. Esta realidade vai estar presente nas escolas.

Nesta flexibilidade, o professor não é o detentor do saber mas um orientador que ajuda o aluno a aprofundar as suas aprendizagens. É a mudança para um novo paradigma, onde o professor não ensina sempre os mesmos conteúdos mas novos conteúdos e muito mais diferenciados, onde o professor não ensina mas orienta o aluno a aprofundar os novos conteúdos. A realidade de ser professor vai alterar-se onde a transversalidade e a operacionalidade vai ser uma grande aposta. A escola vai mudar as dimensões do currículo onde o perfil do aluno tem de ser conhecido, onde o aluno tem de se perceber a si próprio, entender a escola e conhecer a comunidade onde está inserido. Neste novo paradigma urge mudar mentalidades.

O professor de EMRC tem um papel importantíssimo nesta nova flexibilidade do currículo porque o professor de Educação Moral e Religiosa Católica está habituado a trabalhar em articulação com outros grupos disciplinares.

Mário Rodrigues, SDER Lamego,

in Voz de Lamego, ano 87/49, n.º 4435, 7 de novembro de 2017

Tabuaço: Formação coral-litúrgica com o Padre Marcos Alvim

No passado dia 4 de novembro, na paróquia de Tabuaço realizou-se um encontro de formação coral-litúrgica com o Pe. Marcos Alvim, responsável pelo Departamento Diocesano de Música Sacra. O encontro destinava-se sobretudo aos membros do grupo coral, mas aberto a toda a comunidade. O Pe. Marcos explicou a importância destes encontros de formação, o lugar do grupo coral na assembleia, a preocupação de celebrar a fé e de ajudar a celebrar e a testemunhar a fé. O grupo coral nasce da assembleia e é parte da assembleia. Na celebração o coro deve ajudar a assembleia, de que faz parte, a cantar melhor, a sentir-se mais segura, com alegria, com preparação adequada, sem atropelos, transparecendo a melodia e a letra, que pertence à Sagrada Escritura ou nela é inspirada.

O Pe. Marcos lembrou alguns vícios ou tentações do grupo coral: de se sentir à parte, fora da assembleia, dos seus membros quererem fazer sobressair a voz acima dos companheiros, de pertencerem ao coro para uma exibição pessoal ou quererem que a participação coral seja sobretudo um concerto e não a vivência e celebração da fé. Os membros do coro, antes de mais, são cristãos que vivem a fé. A inserção no grupo coral há de ser natural ao crescimento da fé.

Entre outros aspetos sublinhou também a necessidade de preparar bem os cânticos, respeitar os ritmos e o sentido dos cânticos, cantar harmoniosamente, nem muito lento nem muito apressado, não martelar as palavras, mas que o texto saia límpido, que os cânticos sejam escolhidos de acordo com o tema da liturgia da palavra e com os tempos litúrgicos. A postura corporal de quem canta, a respiração, a projeção da voz foram outros aspetos sublinhados. O uso dos instrumentos como apoio à voz e não para se sobreporem e a abafarem; tal como o coro é apoio à assembleia, pelo que os cânticos hão de facilitar a participação da assembleia, também os instrumentos são apoio à voz, à melodia, ao texto.

Salmos, cânticos e hinos de louvor, com a harpa e com a lira… Num dos momentos, o Pe. Marcos fez-nos percorrer a Sagrada Escritura (Antigo e Novo Testamento), mostrando como a Bíblia estava ritmada pela música, mormente nos Salmos. A propósito, o salmo 150, referiu, é uma verdadeira orquestra… Quando um solista canta deve lembrar-se que a Palavra não é sua, pelo que a deve pronunciar bem, para que os outros A compreendam e A possam acolher.

Uma das notas bem sublinhadas foi que o grupo coral é um ministério, um serviço em Igreja, está ao serviço da celebração da fé. Os membros do grupo coral têm como missão, antes de mais louvar a Deus em e com a comunidade reunida em assembleia.

No final do encontro a certeza da necessidade de outros encontros de formação, agradecendo ao Pe. Marcos a disponibilidade, a presença e os desafios que nos deixou.

Pe. Manuel Gonçalves, in Voz de Lamego, ano 87/49, n.º 4435, 7 de novembro de 2017